martes, 30 de octubre de 2012

TILDE DIACRÍTICA


El acento diacrítico o tilde diacrítica, consiste en, mediante una tilde, diferenciar palabras que se escriben y pronuncian igual, pero tienen distinto significado.
En esta categoría caen, por ejemplo, las palabras monosílabas, que por regla conocemos que no se tildan.


Vamos entonces a ejemplificar el caso de los monosílabos uno a uno:

Mi / Mí
Lleva tilde cuando es pronombre personal: “A  me dijeron otra cosa”.
No se tilda cuando lo utilizamos con la función de adjetivo posesivo: “Esta es mi casa”.
Tampoco lleva tilde en el caso de referirse a la nota musical “mi”.

Tu / Tú
Al igual que “mí”, lleva tilde cuando se usa como pronombre personal: “ eres muy amable”.
También igual que antes, no lleva tilde si está usado como adjetivo posesivo: “Tu auto no me deja pasar”.

El / Él
Llevará tilde cuando actúe como pronombre personal: “Él me llevó allí”.
No llevará la tilde cuando sea un artículo definido: “El programa de hoy me gustó”.

Se / Sé
Lleva tilde cuando se use como verbo, ser o saber: “Yo  que aprobarás”.
No lo hace cuando actúa como pronombre personal, pronombre reflejo o pronombre recíproco. Tampoco cuando es signo de impersonalidad o pasividad: “Se pasaron todo el día trabajando”.

De / Dé
Cuando sea verbo, sí llevará tilde: “Ella le dijo que se lo ”.
Cuando sea preposición, no llevará tilde: “La luz de afuera no funciona”.

Si / Sí
Se tilda cuando es adverbio de afirmación: “, estoy de acuerdo”.
También, cuando se trata del pronombre personal de la tercera persona: “Está muy ocupado en  mismo”.
Cuando se trate de una conjunción (condicional o interrogativa), no llevará tilde: “Si me parece adecuado lo haré”.
Tampoco llevará tilde en el caso de hacer referencia a la nota musical “si”.

Mas / Más
Esta palabra se tildará cuando signifique adverbio de cantidad: “Me gusta más la otra opción”.
En cambio, no se tildará cuando sea sinónimo de “pero”, es decir, cuando sea conjunción adversativa: “Esto me gusta, mas lo anterior era mejor”.

Te / Té
Lleva tilde cuando se refiere a la infusión: “A las cinco tomaremos el ”.
No lleva tilde cuando se refiere al pronombre personal: “¿Te parece bien?”.

O / Ó
Esta conjunción disyuntiva (que indica alternancia), únicamente será tildada cuando se encuentren números alrededor. Esto sirve para evitar la ambigüedad con el número “0” dada su similitud en forma: “¿Eran 2 ó 3 personas?”.

Solo / Sólo
Se escribirá con tilde cuando sea adverbio de modo y signifique “únicamente” o “solamente”: “Yo sólo quería ayudar”.
Se escribirá sin tilde cuando sea adjetivo y signifique “sin compañía” o “en soledad”: “Él creó todo lo que hizo solo”.

Aun / Aún
Esta palabra llevará tilde cuando signifique en la oración adverbio de tiempo, es decir, sinónimo de “todavía”: “La fiesta aún no comenzó”.
No llevará tilde cuando esta palabra sea componente del modo conjuntivo “aun cuando”: “Aun cuando se lo prohibí, no me hizo caso”.
Otro caso en el que no llevará tilde es cuando tiene valor preposicional y significa “hasta” o “incluso”: “Era difícil aun para los más experimentados”.

Demostrativos (Este/Ese/Aquel)
Pueden ser adjetivos o pronombres.
Llevarán tilde cuando actúen como pronombres: “Prefiero éste”.
No llevarán tilde cuando actúen como adjetivos: “Esta mañana es hermosa”.


Aquí podemos realizar un ejercicio para ver si hemos entendido la tilde diacrítica.


lunes, 29 de octubre de 2012

EL CÁNCER DE MAMA, CONTADO A LOS NIÑOS

¿Cómo se puede explicar a un niño que una mujer tiene cáncer de mama?

Irene Aparici es una de tantas mujeres que demuestran con su lucha diaria contra el cáncer de mama que esta enfermedad se puede vencer.

Irene es madre y ha querido explicar a sus hijos esta dura experiencia en forma de cuento.

El resultado es "Mamá se va a la guerra", publicado por la editorial Cuento de Luz tras su éxito en la Red.


He tenido la oportunidad de ojear el libro, y la forma en que presenta la historia me resulta muy interesante, y muy educativa.

Recomiendo a todo el mundo que lea éste libro, pues tendrá otro punto de vista a la hora de enfrentarse a esta enfermedad.

martes, 23 de octubre de 2012

ACTIVIDAD 1, 6B04Daniel

Cómo tengo muchas ganas de empezar, ¿para qué vamos a esperar?
La primera actividad que haremos será hacer una carta de presentación donde utilices palabras agudas, llanas y esdrújulas y que estén acentuadas, porque veo que en la otra carta no me has utilizado muchas.
Quiero que en esa carta me cuentes:
  •  cuál es tu color favorito
  •  animal
  • deporte
  • equipo favorito de fútbol
  • asignaturas que te gustan
  • dónde veraneas
  • qué haces en tus ratos libres
  • que te gustaría conseguir utilizando este blog

Si quieres contarme algo más sobre ti, y no aparece en la lista puedes contarmelo.

La extensón de la carta debe ser de 15 líneas mínimo.
Con esta carta nos podremos conocer un poco mejor y trabajaremos mucho más agusto.


La segunda actividad será más divertida, vamos hacer un crucigrama que te ayudará con las palabras agudas, llanas y esdrújulas.
Una vez encontradas quiero que me escribas una frase con cada una de las palabras.

*No se puede visualizar la imagen


ATENCIÓN: hay tres palabras agudas, llanas y esdrújulas. Debes estar atento porque hay algunas muy escondidas. Las palabras son pájaro, vida, cartel, plátano, balón, helado, césped, góndola y camisón

¡Mucho ánimo!

lunes, 22 de octubre de 2012

PRESENTACIÓN 6B04Daniel

¡Hola Daniel!

Me llamo Ana y voy a ser tu Lazarillo, me alegro mucho de conocerte.

Tengo muchas ganas de que empecemos a trabajar juntos, pues la idea que han tenido nuestros profesores no está nada mal, ¿no crees?

Yo también estoy estudiando como tú. Estoy estudiando 3º de la carrera de magisterio, me falta un año para terminar y poder dar clases a niños de tu edad.

A mí me gusta mucho hacer deporte, y estar con mis amigos y mi familia, pues son muy importantes para mí. ¿Para ti también?

Soy muy alegre, me gusta pasarmelo bien con mis amigos. Salgo con ellos al cine, a dar paseos, de compras, a cenar...
Pienso que si trabajamos un poco cada día haremos de este blog algo muy divertido, y a la vez aprenderemos muchas cosas.

Ya he podido ver que en el cole os han mandado que nos escribáis una carta de presentación. Me ha gustado mucho tu carta, pero quiero que me cuentes más cosas sobre ti, porque me has escrito muy poco y así no podemos conocernos bien.

Quiero que empecemos a trabajar juntos, porque cuanto antes empecemos antes nos divertiremos.


miércoles, 10 de octubre de 2012

¡Hola de nuevo!

He creado esta entrada debido a que este blog va destinado sobre todo a la lengua, y sería interesante hablar un poquito de ella, sin olvidarnos del lenguaje, el cual es muy importante también.

El lenguaje es una herramienta que nos sirve y nos ayuda a expresarnos y a comunicarnos. Para que haya una buena comunicación tiene que existir un proceso de retroalimentación, es decir, que el mensaje sea transmitido por un emisor y recibido por un receptor.

Es tan importante la lengua en nuestros tiempos, que si no tienes el suficiente dominio es muy difícil poderte desenvolver socialmente. En la actualidad, gracias a la importancia que se ha dado a este aspecto, hay muy poca gente que no sepa ni escribir ni leer.

La enseñanza de la lengua en la escuela ha sufrido muchos cambios, antiguamente se enseñaba todo de forma teórica. Había poca teoría aplicada a la práctica, te enseñaban para que aprobaras el examen.

Hay mucha gente que se pregunta, ¿qué es mejor para dominar la lengua, lo práctico o lo teórico? Pues aunque parezca raro, es mejor empezar con la práctica. Hay que empezar a comunicarse, para después poder profundizar, y saber a través de la teoría, por qué me comunico de determinada manera.

Hoy en día los profesores que imparten lengua tienen que estar muy preparados, no sólo deben saber dar lengua, sino también conocer otros aspectos. Ahora los educadores tienen que tener un dominio de los códigos de la comunicación visual, conocer los intereses de los niños, para así usar diferentes metodologías, tienen que tener un control sobre las nuevas tecnologías... Pero sobre todo, y lo que más se está dando en nuestros colegios, es saber enfrentarse a diferentes culturas y para ello deben tener un mínimo de dominio psicológico.

Para terminar quería resaltar que nuestra lengua no es única, hay muchísimas. Si nos paramos analizar un poco cada una y algunos temas sobre ellas, podríamos aprender muchas cosas.

miércoles, 3 de octubre de 2012

¡Hola chicos, bienvenidos a mi blog!


Este es un pequeño espacio que he creado para ayudaros a resolver todas vuestras dudas sobre lengua, o algún otro tema escolar.


Seguro que con este blog nos lo vamos a pasar genial, y vamos aprender muchísimas cosas juntos.


También con este blog quiero que compartamos gustos y pongamos curiosidades que encontramos por la web


Quiero conseguir que mi pequeño mundo, poco a poco con vuestra ayuda, termine siendo un mundo mucho más grande, donde podamos encontrar información y curiosidades de  montones de cosas.


Espero serviros de gran ayuda y ya sabeis, todo lo que no sepais seguro que está en "el pequeño mundo de Ana"