Mis Glogsters

¡Hola a todos! Aquí os dejo mis glogster, espero que os guste, y aprendais algo con ellos.

Texto sobre la venganza

Era un bonito día de primavera en el Colegio Picasso. En donde los alumno y profesores trabajan en armonía.

Un día un profesor dio las notas de un examen, los alumnos estaban asustados pues el examen había sido difícil. Las notas en general no fueron muy buenas, pero los alumnos estaban de acuerdo con la nota recibida menos uno.

El alumno molesto por la nota recibida y por el cumulo de malas notas que tenía en esa asignatura empezó hacer comentarios despectivos y obscenos hacia su profesor. El niño cada vez se iba envalentonando más, y para impresionar a sus amigos y compañeros se le ocurrió la idea de crear un vídeo en youtube burlándose de su profesor.

A los pocos días de subirlo, el profesor navegando por internet encontró el vídeo del cual había escuchado rumores de que existía. Al ver la burla del alumno, inmediatamente el profesor lo comunico a la dirección del colegio, los cuales tomarían responsabilidades sobre el muchacho por lo ocurrido.

TIRA CÓMICA DE LA NOTICIA 6B04 Daniel

Hola Daniel, he visto tu tira cómica sobre la noticia que te puse relacionada con el aniversario de Pinocho.

Me ha gustado mucho ver como te manejas de bien con el Paint, o con el programa que hayas utilizado para retocar la imagen y hacer más grande la nariz de Pinocho. 

Lo único que no he entendido muy bien los bocadillos que has puesto en las imágenes, porque creo que no están en orden, pero si no es así siempre me lo puedes explicar.

Por último quería decirte que me falta saber tu opinión y la actividad de encontrar: 5 adjetivos, 3 diptongos y palabras con prefijo y sufijo.

Ánimo y espero que lo hagas pronto.

TAREA 3.PUERTA DEL SOL 6B04Daniel

Para poder desplazarnos hasta la Puerta del Sol podemos ir por diferentes caminos, pero la más rápida y fácil es esta:

Saldremos desde nuestro colegio, que está situado en la calle Ronda de Atocha número 27, bajaríamos nuestra calle hasta llegar a la calle Embajadores, aproximadamente caminaremos unos 400 metros. Cuando estemos  allí entraríamos el metro.

La línea de metro a ésta estación coincide con el nombre de la calle, y pertenece a la línea 3. Dentro de este tomaríamos el tren con dirección a Moncloa y nos bajaríamos en la estación de Sol. Una vez situados en el andén buscaríamos la salida que ponga Puerta del Sol y nos dirigiríamos a esa salida. Después de subir las interminables escaleras del metro ya estamos en la maravillosa y emblemática Puerta del Sol.

Aquí debajo podemos encontrar un resumen.

Ronda de Atocha, 27 28012 Madrid

Camina hasta Embajadores

6 minutos aproximadamente (400 m)

Embajadores

3 Metro en dirección a Moncloa

22:40 - 22:44 (4 minutos, 2 paradas)

Puerta del Sol

Puerta del Sol España

En este mapa podemos ver el recorrido que realizaremos. Nosotros partimos desde el punto A.



Una vez allí nos podremos encontrar con diferentes estampas como estas:

La Puerta del Sol es una plaza de Madrid (España). En sus orígenes era uno de los accesos de la cerca que rodeaba Madrid en el siglo XV. Aquí se encuentra desde 1950 el denominado Kilómetro Cero de las carreteras radiales españolas. El edificio más antiguo de la Puerta del Sol es la Casa de Correos y en ella destaca el reloj de torre que fue construido y donado en el siglo XIX por José Rodríguez de Losada, y cuyas campanadas de las 12 de la noche del 31 de diciembre marcan la tradicional toma de las doce uvas a la gran mayoría de los españoles. Dichas campanadas se empezaron a televisar el 31 de diciembre de 1962 en La 1 de TVE, a partir de ese año no se ha dejado de retransmitir por diversos canales de televisión de España. La Puerta del Sol es un lugar de cita, un lugar de paso entre diversas partes de Madrid. Es visita turística obligada de aquellos que se acercan a Madrid. Algunas curiosidades que podemos conocer sobre la Puerta del Sol son que Los múltiples negociantes y vendedores callejeros que había a comienzos del siglo XX, todos ellos vendiendo permanentemente en la Puerta hizo que se denominara a tales personas «puertasolinos»., y también que al inaugurar las fuentes gemelas en el año 1985 un anónimo, por una apuesta, dio cerca de 150 vueltas alrededor de la Puerta del Sol en bicicleta.

ACTIVIDAD 2:" LA NOTICIA"

¡PINOCHO CUMPLE 70 AÑOS!

En el 2009 se celebró el 70 aniversario del clásico de Walt Disney: ¡Pinocho! La legendaria obra maestra que sirvió de inspiración para que millones de personas creyesen en sus sueños.

La película se estrenó el 7 de febrero de 1940, en el Central Theatre de Nueva York, y pese a su gran calidad, fue un fracaso económico en sus momentos iniciales. La cinta obtuvo dos premios Óscar, en las categorías de mejor banda sonora y mejor canción original.

La historia trata sobre un hombre llamado Gepetto, el viejo carpintero deseaba que su última creación, “Pinocho”, un bonito muñeco de madera, pudiera convertirse en un niño de verdad. El Hada Azul le concedió el deseo, no sin antes advertir a Pinocho que para ser un niño de verdad, debería demostrar que era generoso, obediente y sincero. Pepito Grillo le ayudaría en esta labor, él sería su conciencia.

Los días siguientes, en vez de ir al colegio, Pinocho se verá envuelto en una serie de aventurillas llenas de desobediencias y mentiras. Pero en el fondo Pinocho tiene un buen corazón y gracias a Pepito Grillo se dará cuenta de todos sus errores. Al fin Gepetto consigue su anhelado deseo, que Pinocho se convierta en niño y Pinocho no vuelve a ser desobediente ni a portarse mal, ni a decir mentiras.

Google homenajea a Stoker

La historia del vampiro humano más famoso ha sido recreada por el equipo de los de Mountain View para celebrar el 165 aniversario de Stoker. El 'doodle' recrea los personajes y escenas más característicos de la novela. Google vuelve a sorprender a los usuarios con uno de sus llamativos 'doodles'. De esta manera, la compañía homenajea a grandes personajes de la historia de la literatura, el cine o la música.En esta ocasión, se centra una vez más en la literatura, en uno de los autores que marcó la literatura universal en la época victoriana con una de sus novelas. Este autor es Bram Stoker, el creador del vampiro Drácula. El 'doodle' de este jueves recoge las escenas y personajes más característicos de la obra, con Drácula como protagonista. El aire lúgubre y misterioso de la escena se complementa con el logotipo de Google en color rojo.

Los cuentos de fantasmas de Bram StokerBram Stoker nació el 8 de noviembre de 1847 en el área residencial Clontarh, en Dublín (Irlanda). Su delicado estado de salud debido a diferentes enfermedades cuando era niño le obligó a estudiar en su hogar, mientras su madre le contaba historias de fantasmas y misterios que más tarde le influirían en su obra. Sus primeros relatos de terror, como La Copa de Cristal fueron publicados por la London Society y la obra The Chain of Destiny en la revista Shamrock.Sin embargo, su obra Drácula fue la más reconocida de su carrera literaria. Según expertos, se trata de una historia ficticia basada en el personaje real de Vlad Draculea Vlad el Hijo del Demonio/Dragon también llamado Vlad Tepes "el empalador". Stoker se inspiró en el actor Henry Irving y en el compositor Franz Liszt para fijar el aspecto del Conde Drácula. Se dice que el escritor se basó en las conversaciones que mantuvo con un erudito húngaro llamado Arminius Vámbéry y que este fue quién le habló de Vlad Draculea.

CÓMIC EDUCATIVO

Hoy he querido mostrar en mi entrada algo novedoso para mi, y que me ha gustado mucho. Cotilleando un poco por la web me he encontrado un cómic muy particular. 

Creo que es más fácil verlo que explicarlo.

Enlace: LA ECOPATRULLA

LA ORACIÓN

Figura tonal
El hablante puede adoptar distintas actitudes al pronunciar una oración. Estas se distinguen mediante los signos de puntuación en el lenguaje escrito y la entonación en el lenguaje oral.
Las variaciones en la entonación se representan mediante la figura tonal, en la cual graficamos las variaciones de la voz respecto del tono normal.

Clasificación de las oraciones según la actitud del hablante

 Enunciativas: afirman o niegan algo, por lo cual se clasifican en enunciativas afirmativas y negativas. El verbo se encuentra conjugado en modo indicativo.

Imperativas: expresan una orden, ruego o mandato. El verbo se encuentra conjugado en modo imperativo.

Desiderativas: expresan un deseo. Muchas veces figuran verbos (querer, desear, esperar, ...) o expresiones (ojalá, Dios quiera, ...) que expresan ese deseo . El verbo se encuentra conjugado en modo subjuntivo.

Dubitativas: expresa una duda. Frecuentemente figuran verbos o expresiones que expresan esa duda (dudar, ...) (tal vez, acaso, ...). El verbo se encuentra conjugado en modo potencial.

Interrogativas: expresan preguntas. Pueden clasificarse en directas e indirectas:
- Directas: utilizan signos de interrogación y están encabezadas por palabras de sentido interrogativo (qué, cómo, cuál, cuánto, etc...).

- Indirectas: utilizan verbos interrogativos (preguntar, inquirir, etc...) que anteceden a la pregunta y no utilizan signos de interrogación.

- Exclamativas: expresan una idea con más fuerza. Muestran admiración, sorpresa y gritos. Utilizan signos de admiración para indicar el cambio de actitud del hablante.

Todas estas clases de oraciones pueden expresarse en forma afirmativa o negativa.
A esta clasificación pueden agregarse distintos matices ya que se puede encontrar oraciones que cumplan con una combinación de actitudes.

CORRECCIÓN ACTIVIDAD 1, 6B04Daniel

Hola Daniel

He podido comprobar en el blog de "Lazarillos de palabras" que has realizado las actividades, y por ello te doy la enhorabuena.

La primera actividad que te mandé fue realizar una carta donde me contaras cosas sobre ti, sobre tu equipo favorito, dónde veraneas... me has contestado a todos los puntos que te pedí, pero no de la forma que dice el ejercicio. La extensión de la carta debía ser de 15 líneas, y me la has redactado todo en tres. Tampoco he visto utilización de palabras agudas, llanas y esdrújulas, que es algo que también se debía trabajar en esta actividad.

Con este ejercicio pretendía que trabajaras tu redacción, pues en la primera carta tuviste problemas informáticos para hacerla, pero en esta ocasión no has seguido las instrucciones marcadas según la actividad.


La segunda actividad trataba de encontrar una serie de palabras en el crucigrama. Por lo que he podido observar las has encontrado  todas, ¡felicidades!. Pero tengo que decirte que esta actividad constaba de dos partes; la primera era encontrar las palabras, que he visto que lo has conseguido, pero la segunda parte consistía en realizar una frase con cada una de las palabras encontradas; y este apartado veo que no se ha trabajado.


Con estas actividades he visto que has trabajado, y has realizado las actividades mandadas, aunque se deben de mejorar. Debes esforzarte un poco más.

Seguiremos trabajando duro con las actividades para ir  mejorando.

¡No te desanimes y mucho ánimo!